Compartimos un resumen de nuestra formación interna sobre el WISC-V y el CELF-5: una ventana al trabajo conjunto entre psicología y logopedia para comprender mejor las necesidades de cada niño.
Vanesa Ortega Jiménez, pedagoga del equipo de CRPL, explica cómo funciona la intervención mediada por familias a través del programa ImPACT: el papel de la familia como protagonista, la generalización de los aprendizajes y cómo integrar estrategias en la rutina sin añadir carga.
Las altas capacidades intelectuales no siempre se parecen a lo que imaginamos: un niño aburrido en clase, con intereses muy intensos o preguntas que sorprenden a los adultos puede tener un perfil ACI sin que nadie lo haya detectado aún. En este artículo, Sandra Sánchez Ujeda, especialista en altas capacidades, explica qué tipos existen, qué señales deben llamarnos la atención y cómo funciona el proceso de evaluación psicopedagógica.
Cada 2 de abril, el Día Mundial del Autismo llena las redes de infografías y campañas. Nosotros hemos preferido escuchar primero. Este decálogo nació de las voces de las familias que acompañamos, del podcast Más que Palabras y de más de 30 años de experiencia en Santa Coloma de Gramenet. Diez derechos reales. Todos posibles hoy.
Este 2026, el CRPL cumple 31 años. Este artículo no es una memoria de logros: es la historia de cómo hemos ido cambiando de mirada sobre el autismo, qué nos llevó a hacerlo y qué creemos hoy. Una reflexión honesta sobre el camino recorrido, los errores incluidos.
En este episodio de Más que Palabras hablamos sobre sobre la experiencia de una familia en el proceso de detección y diagnóstico de autismo, así como los cambios vividos tras el diagnóstico.
En este episodio de Más que Palabras hablamos sobre las altas capacidades en la infancia: qué son, qué señales pueden aparecer desde edades tempranas y cómo acompañar el desarrollo cognitivo y emocional de estos niños desde la familia y la escuela.
Un episodio íntimo sobre el camino que muchas familias recorren cuando aparece la sospecha de autismo: dudas, búsqueda de respuestas, acompañamiento profesional y los pequeños logros del día a día.
Revisión de la evidencia sobre los deberes en Educación Primaria y su encaje con el currículum catalán (Decret 175/2022): rendimiento, bienestar, equidad y alternativas.
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