Psicología infantil y juvenil

En CRPL acompañamos a niños, niñas y adolescentes desde una mirada integral centrada en su desarrollo y contexto.

Evaluamos de forma rigurosa y acordamos objetivos con la familia y, cuando procede, con la escuela. Impulsamos la implicación activa de madres, padres y cuidadores con formación y acompañamiento continuos, porque “comprender es atender”.

Intervenimos mediante juego, actividades estructuradas y pautas para casa, priorizando lo que impacta en su bienestar, aprendizaje y autonomía. Con metodologías basadas en la evidencia y más de 30 años de experiencia, trabajamos en Santa Coloma de Gramenet y también en formato online o híbrido (parte online y parte presencial) para adaptarnos a cada situación, siempre con una comunicación clara y respetuosa.

TDAH

Evaluamos TDAH y diseñamos intervención en atención, impulsividad y autorregulación. Entrenamos organización escolar, hábitos de estudio y coordinación con la familia y el centro. Buscamos mejorar rendimiento, autoestima y convivencia.

Espectro autista

Abordamos el Trastorno del Espectro Autista (TEA) con apoyos en comunicación, interacción y flexibilidad. Adaptamos entornos, enseñamos habilidades funcionales y trabajamos con familia y escuela para generalizar avances y promover autonomía.

Aprendizaje

Detectamos y tratamos dificultades específicas de aprendizaje (dislexia, discalculia, disgrafía/disortografía). Proponemos estrategias personalizadas, adaptaciones y coordinación con el aula para mejorar lectura, escritura, cálculo y confianza académica.

Desarrollo intelectual

Valoramos el funcionamiento intelectual y las habilidades adaptativas. Diseñamos programas de apoyo para comunicación, autonomía, socialización y rendimiento escolar, implicando a la familia para consolidar aprendizajes en la vida diaria.

Ansiedad

Intervenimos en miedos, preocupaciones y nerviosismo excesivo. Enseñamos técnicas de regulación, exposición graduada y afrontamiento. Objetivo: reducir evitaciones, recuperar disfrute y favorecer participación en colegio, familia y ocio.

Estado de ánimo

Trabajamos tristeza persistente, irritabilidad y pérdida de interés. Combinamos activación conductual, habilidades emocionales y apoyo a la rutina. Buscamos mejorar energía, socialización y bienestar general.

Conducta y control de impulsos

Abordamos conductas desadaptativas con análisis funcional y entrenamiento en autocontrol, normas y habilidades sociales. Implicamos a la familia y la escuela para aplicar estrategias consistentes y reducir conflictos.

Traumas y factores de estrés

Ofrecemos intervención sensible al trauma: estabilización, trabajo con recuerdos difíciles y fortalecimiento de recursos. Acompañamos situaciones como acoso, pérdidas o cambios vitales, promoviendo seguridad y resiliencia.

Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)

Intervenimos con exposición y prevención de respuesta, psicoeducación y apoyo familiar. Reducimos obsesiones y rituales, aumentando flexibilidad y calidad de vida en casa y en el colegio.

Control de esfínteres

Valoramos enuresis y encopresis. Trabajamos hábitos, motivación y coordinación pediátrica si es necesario. Objetivo: aumentar el control progresivo y la confianza del niño o la niña.

Integración sensorial

Evaluamos el procesamiento sensorial y su impacto en conducta y aprendizaje. Proponemos actividades reguladoras y adaptaciones del entorno para mejorar atención, participación y bienestar.

Solicita información

Solicita una primera orientación para mejorar la comunicación, el lenguaje y el bienestar emocional.

Nuestro proceso

Un proceso pensado para orientarte, acompañarte y facilitar cada fase del tratamiento.

Primera visita

Sesión de 45 minutos con una de nuestras coordinadoras para entender cómo podemos ayudarte. Nuestro objetivo es entender tanto la problemática a tratar cómo la situación única de cada paciente y familia.

En la primera visita explicamos las posibilidades de tratamiento y acordamos un plan de valoración y diagnóstico.

Valoración inicial

Realizamos una exploración diagnóstica durante múltiples sesiones para confirmar el trastorno y grado de afectación.

Tras la exploración se entrega un informe diagnóstico que se utiliza para elaborar el plan de intervención y cómo referencia futura para evaluar el progreso tras la intervención.

Plan de intervención personalizado

Partiendo de nuestros protocolos de intervención, elaboramos un plan de intervención personalizado adaptado a la casuística de cada paciente y los resultados de la exploración diagnóstica.

Intervención

Realizamos las sesiones de intervención. Según las necesidades y características del paciente, la intervención puede variar de 2 sesiones semanales a una sesión mensual. Las sesiones pueden ser presenciales, online o hibridas.

La intervención se lleva a cabo por uno o dos profesionales de distintas especialidades, que pueden ir variando durante el tratamiento, si bien una coordinadora terapéutica se encarga de dar continuidad al caso de inicio a fin.

Retest y evaluación

Una vez finalizada la intervención planificada, realizamos sesiones de retest que nos permiten medir el progreso con respecto a la valoración inicial.

En función de los resultados del retest se propone el alta del tratamiento, continuar con el plan de intervención actual o diseñar un nuevo plan adaptado a las nuevas circunstancias.