El poder d’una cançó: aprenentatge, tradició i comunicació en els més petits
Segur que la música forma part del teu dia a dia, ja sigui taral·lejant una melodia mentre cuines, escoltant la teva cançó preferida al cotxe o compartint una cançó de bressol abans d’anar a dormir. Ens acompanya en els moments importants i també en els petits instants quotidians, omplint la nostra vida d’emocions i records.
La música ens ajuda a crear vincles amb les persones que ens envolten i és una manera preciosa de comunicar-nos. T’imagines tot el que pot aportar als més petits quan la compartim amb ells?
Compartir cançons ens ofereix ocasions per jugar amb sons i paraules, escoltar-nos i respondre. Vegem com aprofitar aquests moments per acompanyar el llenguatge i la comunicació dels més petits.
Quina relació hi ha entre la música i el llenguatge
La música i el llenguatge tenen elements en comú: el ritme, la melodia i la necessitat d’escoltar i reconèixer patrons de sons. La recerca ha trobat relacions entre les habilitats musicals i algunes habilitats lingüístiques, com la consciència fonològica, que ens permet reconèixer els sons de la parla i jugar-hi. [1]
També s’ha observat que, durant el primer any de vida, els nadons poden prestar més atenció a la boca d’una persona quan canta que quan parla. [2] Aquesta troballa ajuda a entendre per què cantar pot ser una situació interessant per compartir l’atenció, tot i que, per si sola, no demostra que els infants aprenguin a parlar abans o pronunciïn millor.
A casa, les cançons ens ofereixen una cosa molt concreta: paraules que tornen a aparèixer, gestos que les acompanyen i moments en què podem escoltar-nos i respondre. La repetició permet familiaritzar-se amb sons i paraules, i participar a poc a poc en un joc conegut. [3]
Com acompanyar el llenguatge infantil amb cançons
No cal saber cantar bé ni preparar una activitat especial. Podem començar per una cançó que ens agradi i observar com la viu el nostre fill. Aquestes idees es basen en les orientacions de Speech and Language UK per compartir cançons i rimes en família. [3]
- Tornar a una cançó preferida. Repetir-la, acompanyar-la amb un gest senzill i cantar a poc a poc pot facilitar que l’infant s’uneixi al joc. Cada vegada pot participar-hi d’una manera diferent.
- Deixar una petita pausa. En un moment conegut, podem esperar i observar si vol continuar. Un moviment, un so o una paraula poden ser la seva resposta. Si no respon, podem seguir sense insistir.
- Adaptar-nos al seu interès. Algunes vegades voldrà cantar; d’altres, fer els gestos o escoltar. Podem escurçar la cançó, canviar-la o acabar quan deixi de gaudir-ne.
Imaginem que tenim dues figures, una vaca i un gos. Les podem oferir perquè l’infant triï i cantar una frase senzilla sobre l’animal que ha escollit. Després, en fem el so i deixem una petita pausa per recollir el que proposa: potser mou la figura, fa un so o ens acosta l’altre animal. La cançó es converteix així en part d’un joc que construïm junts.
D’una cançó a un intercanvi
Quan cantem junts també podem descobrir com es comunica el nostre fill: quina cançó tria, com ens demana que continuem o quan prefereix parar. Observar les seves respostes ens ajuda a donar espai a allò que vol compartir.
Si vols conèixer millor el paper de les famílies en aquest acompanyament, pots llegir què és la intervenció mediada per famílies.
Cançons que passen d’una generació a una altra
Una veu plena de tendresa, unes rimes conegudes, uns picaments de mans i un somriure poden convertir-se en records inoblidables. Potser recordes una cançó de bressol que et cantaven els avis, un joc de mans o una melodia popular que després has volgut compartir amb els teus fills, nebots o germans.
Amb aquestes cançons també compartim una part de la nostra història. Les paraules, les veus i els costums de la família troben un lloc en la vida dels més petits.
Podem cantar en castellà, en català o en qualsevol de les llengües que utilitzem a casa. [3] Si a la vostra família en conviuen diverses, trobareu més idees al nostre article sobre multilingüisme en la infància.
Així, una simple cançó pot convertir-se en una invitació a aprendre, comunicar, sentir i connectar amb les persones que ens envolten. De vegades, n’hi ha prou de recuperar aquella melodia que recordem de petits i descobrir com la fem nostra junts.
Preguntes freqüents
Escoltar música pot ser agradable, però cantar junts ens permet compartir alguna cosa més: acompanyar la cançó amb gestos, fer una pausa i respondre al que proposa el nostre fill. Podem aprofitar una cançó que li agradi per participar-hi amb ell i descobrir què li crida l’atenció. [3]
Pot participar-hi amb moviments, gestos, sons o els seus suports habituals de comunicació. No necessita completar les paraules ni cantar la lletra per formar part del joc: podem recollir la seva iniciativa i respondre a la seva manera d’expressar-se. [3]
Podem respectar la seva preferència i buscar una altra activitat de la qual gaudim junts, com mirar un conte o jugar amb les seves joguines preferides. La música és una possibilitat, no una tasca obligatòria; el que importa és que tots dos estigueu a gust.
A CRPL us ajudem a comprendre com es comunica el vostre fill i a trobar maneres d’acompanyar-lo en el dia a dia. A través de Connectar per comunicar, les famílies apreneu estratègies per compartir jocs i aprofitar les rutines, respectant els seus interessos i la vostra realitat familiar. Si us preocupa el desenvolupament del seu llenguatge, també podem orientar-vos sobre la necessitat d’una valoració logopèdica i els suports més adequats.
Referències bibliogràfiques
- Pino, M. C., Giancola, M. i D’Amico, S. (2023). The Association between Music and Language in Children: A State-of-the-Art Review. Children, 10(5), 801. https://doi.org/10.3390/children10050801.
- Alviar, C., Sahoo, M., Edwards, L. A., Jones, W., Klin, A. i Lense, M. (2023). Infant-directed song potentiates infants’ selective attention to adults’ mouths over the first year of life. Developmental Science, 26(5), e13359. https://doi.org/10.1111/desc.13359.
- Speech and Language UK. Songs and nursery rhymes (How to). Orientacions per a famílies.
